編者按

師者，匠心獨(dú)運(yùn)，歲月與經(jīng)驗(yàn)的積淀，成就了無盡的智慧。互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的師資團(tuán)隊(duì)，懷揣教育初心，在三尺講臺上用心耕耘，繪就一幅幅知識與人生交織的畫卷。他們不僅傳授學(xué)問，更潛移默化地塑造著學(xué)生的品格與靈魂。每一個(gè)知識點(diǎn)，猶如雕琢的寶石，閃耀著智慧的光芒；每一次課堂互動，點(diǎn)燃學(xué)生的思考與創(chuàng)造；每一段言傳身教，深刻影響著學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀；每一份關(guān)懷與鼓勵(lì)，滋養(yǎng)著學(xué)子的夢想，指引他們走向未來。請跟隨我們的筆觸一起走進(jìn)“師者匠心”系列推文，一起感受那些默默耕耘的力量。

人物名片

陸寄遠(yuǎn)，博士，現(xiàn)任廣東金融學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融與信息工程學(xué)院教授。2011年博士畢業(yè)于中山大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)。2015年至今，于《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》《軟件學(xué)報(bào)》等刊及國際會議發(fā)表 10 余篇論文。涵蓋網(wǎng)格模型處理、視頻編碼優(yōu)化、協(xié)同過濾算法改進(jìn)、創(chuàng)新 HEVC 編碼補(bǔ)償提升畫質(zhì)、提出差分隱私協(xié)同過濾兼顧精準(zhǔn)與隱私等多項(xiàng)研究成果。2016年度廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、2017年度廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、2021年度榮獲廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

以史為燈：照亮學(xué)生求知路

2011年，陸寄遠(yuǎn)老師在中山大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)獲得博士學(xué)位。他深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的科研經(jīng)歷對其投身教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在中山大學(xué)求學(xué)期間，陸老師與一流學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作。通過與國際知名學(xué)府的學(xué)術(shù)互動，他吸收了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。這些經(jīng)歷為他后來的教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并深刻影響了他對教育的思考。

陸老師所授的《計(jì)算機(jī)組成原理》和《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程在學(xué)生中廣受好評，這兩門課程在計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識體系中占據(jù)基礎(chǔ)性地位。陸老師認(rèn)為，《計(jì)算機(jī)組成原理》是硬件層面的基石，而《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》則為軟件應(yīng)用的拓展提供了底層支撐。操作系統(tǒng)作為所有軟件運(yùn)行的核心，只有深入理解計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)作機(jī)制，才能在軟件設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得突破。對于這些重要且具有挑戰(zhàn)性的課程，陸老師強(qiáng)調(diào)應(yīng)以學(xué)科歷史為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回溯計(jì)算機(jī)技術(shù)的早期發(fā)展，幫助他們理解科研先驅(qū)在技術(shù)開拓過程中所面臨的困境與展現(xiàn)的創(chuàng)新智慧。通過將知識與歷史背景結(jié)合，陸老師不僅激發(fā)了學(xué)生探索未知的興趣，也促進(jìn)了學(xué)生對知識的深入理解與掌握。

此外，陸老師指出，大學(xué)學(xué)習(xí)具有獨(dú)特性，特別是對于這些難度較高的課程，學(xué)生不僅要理解課堂內(nèi)容，更應(yīng)主動拓展課外學(xué)習(xí)空間。在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的背景下，課堂教學(xué)難以滿足所有學(xué)習(xí)需求，學(xué)生必須通過自主學(xué)習(xí)，保持與時(shí)代發(fā)展的同步。

育人詩章：自學(xué)與堅(jiān)持的力量

在科技快速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)及其相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容和形式正不斷變革。陸寄遠(yuǎn)老師對學(xué)生寄予深厚的期望，希望他們能夠?qū)⒆灾鲗W(xué)習(xí)作為核心素養(yǎng)。陸老師坦言，他在課堂上的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。他認(rèn)為，對于計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，深入了解行業(yè)需求、關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。只要具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生無論身處何地，都能不斷提升自我，成為更好的自己。

除自主學(xué)習(xí)外，陸老師還特別強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，陸老師指出真正將堅(jiān)持和努力付諸實(shí)踐并非易事。首先，要求能夠忍受孤獨(dú)、耐得住寂寞，因?yàn)榍靶械牡缆烦３０殡S孤獨(dú)。在孤獨(dú)中堅(jiān)持下去需要極大的恒心和堅(jiān)韌的心理素質(zhì)。其次，陸老師強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生應(yīng)具備抵御外界誘惑的能力。他認(rèn)為，在面對外界干擾時(shí)，學(xué)生要保持專注，做到心無旁騖，堅(jiān)定不移地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。陸老師以自己博士期間的經(jīng)歷為例，提醒學(xué)生即使在困境中也要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。在看似無望的時(shí)刻，依然要保持毅力，不斷追求目標(biāo)。陸老師還提到，盡管各行各業(yè)都充滿了精彩與成就，但他人的成功屬于他人，自己在追求夢想時(shí)，必須具備持之以恒的決心。

悟原理，啟心智：鋪就學(xué)生成才之路

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，陸老師認(rèn)為，計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)兼顧兩個(gè)方面。首先，學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)原理。盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，但其核心原理始終未變。因此，理解和掌握基礎(chǔ)原理是發(fā)展新技術(shù)的關(guān)鍵。其次，陸老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還應(yīng)關(guān)注新興技術(shù)和知識的學(xué)習(xí)，如區(qū)塊鏈和人工智能等。這些新技術(shù)將顯著提升未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的效率。

在大學(xué)這一關(guān)鍵的成長和發(fā)展階段，陸老師認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣和意愿來重點(diǎn)培養(yǎng)自己的能力。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，除了精通代碼編寫外，還應(yīng)扎實(shí)掌握相關(guān)理論知識和基本原理，以便為日后的深入研究和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

師者寄語

當(dāng)前，理工科特別是信息技術(shù)領(lǐng)域，正成為國家重點(diǎn)扶持與發(fā)展的方向。無論是政策導(dǎo)向還是市場需求，IT行業(yè)都處于前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，且其市場需求持續(xù)增長。作為新時(shí)代的學(xué)子，應(yīng)當(dāng)緊抓這一歷史機(jī)遇，深入鉆研相關(guān)知識，堅(jiān)定理想信念，持之以恒，開拓創(chuàng)新，迎接未來挑戰(zhàn)！